La casa del creador de Sherlock Holmes se salva de la demolición
http://www.20minutos.es/noticia/1487338/0/casa-sherlock/holmes/salva-demolicion/

Sintaxis - 1ª 5ª TV

La oración simple y la oración compuesta
Analizá sintácticamente las siguientes oraciones:

1. La autobiografía de Los Beatles fascinó al público.

2. En la década del 1940 Borges escribió sus mejores cuentos.

3. A mí esos relatos me producen admiración.

4. Marconi fue el inventor de la radio y el alemán Nipkov fue un pionero de la televisión.

5. En 1936 comenzaron las emiciones televisivas con programación, pero la Segunda Guerra Mundial interrumpió las transmisiones.

6. O el cine perdió su encanto o la televisión le arrebató la audiencia.

2012

TALLER  DE LECTURA Y ESCRITURA

Todos los talleres se llevarán a cabo en Biblioteca entrepiso excepto

el del lunes a la mañana que se dará en el Aula 6 (PB)

Profesora Marcela Fiorentino

Lunes 11 a 12 Aula 6 PB

14.10 a 15.10

Martes 13,10 a 15,10 hs

Miércoles 10,40  a 11,40 y de 11,40 a 12,40

Profesora Liliana López de Maturana

Viernes  de 14 a 15 y 16 a 17 hs

CLASES DE APOYO DE LENGUA Y LITERATURA

Biblioteca

Profesora Liliana López de Maturana

Lunes 15,10 a 16,10

Martes 13 a 14

Viernes de  15 a 16  y  17, 20 a 18,20

Editorial de ODISEA

Libro de Lectura: ODISEA, Homero, editorial Castalia Fuente.
Es una adaptación.

Soluciones- sintaxis

ST: 3era.persona. [Habla despacio, (abriendo mucho la boca y vocalizando

                           NV        CM

infantilmente)] cv ger- circ de modo

2. [Hoy me irritó (encontrarla con ese falso tenista)] cvi sujeto

     CT  OI   NV

3. [Corría (esquivando los obstáculos del camino)] cvg cmodo

       NV

4. [Le gustaba (repetir el mundo grande en el cristal)] cvi sujeto

     OI  NV

5. [Sólo los reptiles soportaron la onda expansiva del aparato metálico

       CM   Sujeto         NV                                OD

(encontrado en norteamérica)] cvp- md

6. [Enciende el calefón para (lavar los platos con agua caliente)] ST: 3era.p

       NV            OD                  cvi término del circ de fin

Sintaxis: Oraciones con construcciones verboidales

Analizar las siguientes oraciones en hoja aparte para corregir en clase.

1. Habla despacio, abriendo mucho la boca y vocalizando infantilmente.

2. Hoy me irritó encontrarla con ese falso tenista.

3. Corría esquivando los obstáculos del camino.

4. Le gustaba repetir el mundo grande en el cristal.

5. Sólo los reptiles soportaron la onda expansiva del aparato metálico encontrado.

6. Enciende el calefón para lavar los platos con agua caliente. 

POESÍA

Sección Poesía:                 Alejandra Pizarnik

Nombrar a Alejandra Pizarnik es nombrar a un mundo. Cada poema suyo remite a un espacio único, escalofriante y revelador si somos sensibles a la posibilidad de asomarnos a cada pequeño poema como si fueran ventanas o alcantarillas que dan hacia la infancia, la noche o la otra orilla.

La lectura adolescente de sus poemas puede aumentar la perspectiva dolosa, intimista y por muchos momentos melancólica de un adolescente; una lectura más madura, es decir, menos inocente puede contribuir a sensibilizar la mirada dura de un lector aburrido o sensibilizar las palabras de un escritor rutinario y también puede recordarnos que, a veces, el secreto de la poesía está en cómo miramos la vida.

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una mirada desde la alcantarilla
puede ser una visión del mundo
          la rebelión consiste en mirar una rosa             

                         hasta pulverizarse los ojos

Árbol de Diana

Poesía y vida

“Ojalá pudiera vivir solamente en éxtasis haciendo el cuerpo del poema con mi cuerpo, rescatando cada frase con mis días y con mis semanas, infundiéndole al poema mi soplo a medida que cada letra de cada palabra haya sido sacrificada en las ceremonias del vivir”.

Como en muchos otros poetas, en Pizarnik la elaboración de cada poema, el trabajo con la palabra, consiste en un trabajo también con el vivir. Vida y poesía se funden en un solo cuerpo para dar lugar a la creación literaria.

Decir esto una vez más, es reproducir la misma lectura que ha hecho la crítica hasta ahora. Por eso quiero señalar la posibilidad de asomarse a la escritura de Alejandra como desde una ventana de un tren en el que se viaja por distintos lugares y regiones y que despierta en el viajero la posibilidad de reconocer zonas íntimas y subjetivas, zonas de una propia vida.

La relación entre la Alejandra poeta y la Alejandra persona-biográfica se puede leer una vez más en el esmero que la autora siempre tuvo por unir vida y poesía “en un solo instante de incandescencia”, como dijo alguna vez Octavio Paz refiriéndose al acto de escribir poesía.

En la obra literaria de Pizarnik, la experiencia vital y el trabajo con la escritura están íntimamente unidos en su sensible y particular modo de ver el mundo.

Lic. Lorena Di Lecce